| 《能力發(fā)展與成長》模塊課程培訓(xùn)圓滿落幕 |
——澳中合作0-3歲國際早教課程引進及本土化項目 經(jīng)過連續(xù)五天緊張的學(xué)習(xí)，4月2 0日下午，“澳中合作0-3歲國際早教課程引進及本土化項目”第3模塊《能力發(fā)展與成長》課程培訓(xùn)落下帷幕。上海市教委基礎(chǔ)教育處分管學(xué)前教育的顏慧芬處長、上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心茅紅美主任、“澳學(xué)廣智國際教育”首席執(zhí)行官馮捷、華東師范大學(xué)博導(dǎo)華愛華教授出席了結(jié)業(yè)儀式，并向完成學(xué)業(yè)、考核合格學(xué)員頒發(fā)澳大利亞政府TAFE學(xué)院早期教育專業(yè)《能力發(fā)展與成長》模塊課程培訓(xùn)證書。
本次培訓(xùn)是“澳中合作0-3歲國際早教課程引進及本土化項目”第3模塊 《能力發(fā)展與成長》 課程培訓(xùn)。在為期五天的培訓(xùn)中，來自澳大利亞政府TAFE學(xué)院的Jenni老師圍繞“0-3歲嬰幼兒能力發(fā)展與成長”主題，從認知、表達、社交和體格發(fā)展等角度，向?qū)W員系統(tǒng)地介紹了0-3歲嬰幼兒不同生理成熟階段的能力發(fā)展特征，并從專業(yè)角度講解促進0-3歲嬰幼兒能力發(fā)展與成長的課程設(shè)計、游戲開發(fā)的思路，以及組織教學(xué)和家庭指導(dǎo)的方法、技巧。 4月18日，Jenni老師親自向?qū)W員展示了一次標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，教會了學(xué)員們?nèi)绾瓮ㄟ^音樂、繪本、游戲等材料，促進0-3歲嬰幼兒認知能力、表達能力和社交能力發(fā)展，并與學(xué)員就課程設(shè)計、游戲開發(fā)思路、材料選擇、教學(xué)方法等課題進行深入互動。 學(xué)員表示，通過五天高強度的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。并且通過課堂學(xué)習(xí)、小組討論、頭腦風(fēng)暴、實訓(xùn)操作，梳理了理論知識，提高了課程開發(fā)和教學(xué)組織能力。 華東師范大學(xué)博導(dǎo)華愛華教授在結(jié)業(yè)儀式上發(fā)言表示， 0-3歲嬰幼兒的能力發(fā)展與成長至關(guān)重要，對于早期教育工作者來說，掌握0-3嬰幼兒能力發(fā)展的專業(yè)知識和經(jīng)驗是必需的，這樣才能在今后更好地為兒童的能力發(fā)展與成長進行專業(yè)的指導(dǎo)。
澳大利亞政府TAFE學(xué)院早期教育專業(yè)課程培訓(xùn)是根據(jù)上海市教委和TAFE NSW合作備忘錄精神引進的，由上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心與澳學(xué)廣智國際教育組織實施，該系列課程共有十二個模塊，通過引進享有國際聲譽的澳大利亞TAFE早教體系、專業(yè)課程，開展師資培訓(xùn)、互訪交流，構(gòu)建符合上海早教實踐需要、國際領(lǐng)先的早期教育體系、上海市早教指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)與能力體系，對于促進上海市早期教育事業(yè)的發(fā)展，合作內(nèi)容涵蓋早期教育理念、兒童發(fā)展目標(biāo)、行動指南、教育原則、0-3歲早教師資專業(yè)能力評估指標(biāo)與評估方法，以及開發(fā)滿足早教指導(dǎo)老師專業(yè)發(fā)展需求的培訓(xùn)教材等，以推進全國早期教育事業(yè)的發(fā)展。
責(zé)任編輯：王雋竹 通訊員：王雋竹 |
